Le site « Traditions vivantes » présente des jeux et des sports pratiqués par les autochtones du Canada. Ce site fait partie de la série des musées virtuels du Canada. On y présente les Jeux autochtones de l’Amérique du Nord depuis ses débuts jusqu’à aujourd’hui.

On y présente des disciplines comme la course sacrée, la crosse, le canot et le kayak, le tir à l’arc, les régates de pirogues salish de la côte de même que les jeux métis et les jeux inuits. Chacune des disciplines est présentée avec des textes faciles à lire et des photos. Le site permet à l’élève de réaliser que les traditions autochtones sont toujours vivantes en Amérique du Nord. Afin de rendre le site plus divertissant, il y a même des petits jeux Flash permettant à l’élève de vérifier ses connaissances du sujet.

« Sociétés et territoires » est une ligne du temps très bien imagée présentant l’histoire du Canada. La ligne du temps commence dans les années 1500 et se termine jusqu’à la fin des années 1900. Chaque époque est représentée par un personnage sur la ligne du temps. En cliquant sur un personnage, on obtient ensuite un site Web complet avec beaucoup de ressources et d’information sur cette époque.

Chaque époque inclut des renseignements sur le territoire, la population, les personnages marquants, les groupes sociaux, la vie quotidienne, la langue, la culture, la religion, l’agriculture, le commerce, l’industrie, le gouvernement, le transport et les communications. Parmi les époques disponibles, vous trouverez les Algonquiens et les Iroquoiens vers 1500, les voyages de Jacques Cartier, la société de la Nouvelle-France vers 1645, le gouvernement royal de 1663, les Iroquoiens vers 1745, les sociétés anglo-américaines vers 1745, la société canadienne en Nouvelle-France vers 1745, la révolution américaine de 1776, les Rébellions du Gouvernement responsable, la société québécoise vers 1905, la société canadienne des Prairies vers 1905, les Inuits vers 1980, les Micmacs vers 1980 et plusieurs autres. Le site est vraiment attrayant et bien imagé pour aider les élèves à comprendre l’histoire.

« Le Rabaska » est un site mis en ligne par le réseau de télématique scolaire québécois. Le site survole le centre du Québec habité séparé par le fleuve St-Laurent, c’est-à-dire la Mauricie et le Centre-du-Québec. Le site est présenté comme un ensemble de missions où l’élève est amené à découvrir la géographie et l’histoire de ces deux régions. Les icônes permettent à l’élève de mieux comprendre la tâche à accomplir (un icône pour le journal de bord, pour la mission, pour les cartes, et pour le quai du Rabaska). Au total, c’est 20 missions qui sont offertes aux élèves. Les missions viennent avec des textes qui sont faciles à lire par l’élève et qui sont bien imagées. Dans les missions, l’élève découvrira aussi les peuples autochtones de la région : Les Atikamekw et les Abénakis.

« Sociétés et territoires autochtones » est une ressource mise en ligne par l’Université du Québec à Trois-Rivières par le biais de son programme « ÉduTIC Mauricie ». Le site inclut un guide de l’enseignant et une boîte à outils de l’élève. Le guide de l’enseignant inclut non seulement des activités et des fiches reproductibles, mais aussi des pistes pour l’organisation spatiale et sociale de la classe et comment l’apprentissage de l’élève s’inscrit dans une démarche de développement de compétences.

L’information est présentée sous forme d’une ligne du temps avec les époques suivantes : 1500, 1500-1745, 1745, 1745 à aujourd’hui et aujourd’hui. Pour chaque époque, les élèves peuvent obtenir des renseignements à propos des sujets suivants : territoire et population, activités de subsistance, techniques, individus et société, habitation, spiritualité, langues, médecine, vêtements et alimentation. La webographie est très complète et inclut plusieurs ressources utiles!

Si vous cherchez des fiches toutes prêtes à être utilisées dans votre classe dans divers domaines, le site du Professeur Phifix est exactement la réponse à votre problème. On y retrouve des fiches (la plupart du temps en format PDF) dans les domaines suivants : la lecture, l’orthographe, la grammaire, la conjugaison, le vocabulaire, les expressions écrites, les textes, la poésie, la résolution de problèmes, la mesure, la géométrie, la numération, les opérations arithmétiques, l’éducation physique et l’anglais. Une section intitulée « Découverte du monde » inclut aussi des fiches dans les domaines suivants : la géographie la technologie, l’astronomie, la biologie la botanique, la météorologie, l’histoire, la géologie, l’écologie et l’éducation civique. Les fiches s’adressent surtout aux élèves de l’élémentaire et elles sont faciles à lire. Ce sont surtout des fiches qui appuient l’enseignement et non des exercices répétitifs. Elles sont accompagnées d’illustration. Malgré le fait que parfois, la mise en page pourrait être améliorée, elles sont tout de même attrayantes. C’est donc une autre petite mine d’or de ressources que je vous invite à découvrir!

Voici une ressource qui vise principalement les élèves à l’élémentaire en Ontario. Il s’agit du coin du premier ministre. C’est un site Web publié par la province de l’Ontario afin de permettre aux élèves de mieux connaître le premier ministre et son rôle. L’élève peut envoyer un courriel au premier ministre ou faire une visite virtuelle de Queen’s Park. L’élève peut apprendre comment fonctionne le gouvernement et découvrir les symboles de l’Ontario (les blasons, les armoiries, l’améthyste, le pin blanc, le huard à collier et même le drapeau franco-ontarien). Il est aussi possible de faire une visite guidée de l’Ontario afin de découvrir les paysages, les climats, les cours d’eau et les richesses souterraines. Des petits jeux permettent à l’élève de vérifier ses connaissances et sa compréhension. Finalement, il y a une section historique et une section sur le fonctionnement du gouvernement.

Charles Choinière, un conseiller pédagogique, vous présente des cartes historiques et géographiques pour le primaire. Ces cartes disponibles en format CorelDraw et jpeg sont très utiles pour l’enseignement de l’histoire canadienne. On peut visualiser les cartes en couleurs ou en noir et blanc. Parmi les cartes disponibles, on retrouve les cartes suivantes : les amérindiens vers 1500, la Nouvelle-France vers 1645, la Nouvelle-France et les treize colonies anglaises vers 1745, la société canadienne vers 1820, la société québécoise vers 1905, la société canadienne vers 1905 et la société canadienne actuelle. Il y a aussi des cartes géographiques qui présentent le relief de l’est du Canada et des États-Unis, le climat de l’est du Canada et des États-Unis et la végétation de l’est du Canada et des États-Unis.

Saviez-vous que la Compagnie de la Baie d’Hudson est la plus vieille compagnie en Amérique du Nord qui existe encore de nos jours? Les élèves seront peut-être surpris que des magasins comme La Baie, Zellers, Déco-Décourverte et les compagnies de crédit et de finances HBC sont toutes des filiales de la compagnie originale de la Baie d’Hudson. La ressource que je vous présente aujourd’hui se retrouve sur le site commercial de HBC. Il s’agit d’une capsule historique sur les marchands du Canada depuis 1670.

Vos élèves pourront y retrouver une ligne du temps et des renseignements sur le commerce des fourrures, le commerce de détail et la diversification. Sur le sujet de la traite des fourrures, l’élève en apprendra au sujet de la gestion en canot, des normes commerciales, des redevances, de la cérémonie de traite à York Factory vers 1780 et de l’argent de Traite. L’élève pourra aussi découvrir des personnages importants comme des explorateurs, des gouverneurs, des bâtisseurs, des associés et aussi des femmes importantes : Radisson et des Groseilliers, Samuel Hearne, John Rae, le Prince Rupert, Sir George Simpson, H. H. Duger, Richard Burbidge, la famille Morgan, Walter Zeller, Thanadelthur, Isobel Gunn, Maud Watt, Margery Steele, James Knight et James Watt. Le site fait aussi référence aux lieux importants (York Factory, Fort Vancouver, Moose Factory), les transports et les technologies (le canot, le bateau d’York, le Nonsuch, la caisse enregistreuse, le lecteur optique) et les acquisitions de la compagnie (Compagniedu Nord Ouest, Simpsons, Woodward’s, Zellers, Morgan de Montréal). Plusieurs capsules historiques sont aussi disponibles et font d’excellents documents de base pour des projets de recherche. Une véritable petite mine d’information au sujet de l’histoire de cette compagnie qui fait partie de notre héritage.

Le guide d’activités pédagogiques pour le spectacle « L’écho d’un peuple » est un outil très utile pour présenter à vos élèves l’histoire des francophones en Amérique du Nord (et plus particulièrement en Ontario). Vous y trouverez des activités pour les élèves de 8 à 14 ans (3e à 8e année) de même que les corrigés. Évidemment, ces activités peuvent servir lors des leçons précédentes le spectacle ou comme réinvestissement après le spectacle. Si vous n’habitez pas au Québec ou en Ontario et qu’il est difficile d’emmener vos élèves au spectacle, les activités pédagogiques peuvent être utilisées indépendamment.

Ce spectacle à grand déploiement et les activités pédagogiques couvrent en autres des sujets comme : la colonisation du Nouveau Monde, les métiers en Nouvelle-France, les peuples autochtones, le début de la colonie, la Nouvelle-France, les pionniers et leur vie quotidienne, la Huronie, les villes importantes où il y a des francophones en Ontario, les raftsmen, les draveurs, la gigue, la ruée vers le Nord, les mines, les droits, l’identité et le pouvoir des jeunes Franco-Ontariens, l’identité franco-ontarienne, le rapport Durham, la crise du typhus, la société en évolution, le règlement 17, le régime britannique et la Confédération.

Ce site éducatif produit par France 5 est un outil de grande qualité pour présenter le concept de l’Union européenne aux enfants de 7 ans et plus. Le site est divisé en trois parties principales : Construisons l’Europe, Découvrons les rouages de l’Europe et Voyageons en Europe. Chaque partie inclut une section pour les enfants de 7 à 11 ans et une section pour les élèves de 12 ans et plus. Le site est très imagé est il est facile au niveau de la navigation. De petites vidéos provenant de médias comme Euronews sont aussi disponibles en format Real Video.

Le tout se fait sous forme de jeux. Par exemple, l’élève apprend dans quel ordre les pays sont entrés dans l’Union européenne en utilisant une ligne du temps interactive. L’élève apprend aussi quelles sont les institutions de l’UE, où elles sont situées et quelles sont leurs fonctions. Il en apprend sur les gens qui ont des rôles importants, sur les politiques européennes et la loi européenne, sur la monnaie de l’Europe et sur le parcours que doit suivre un pays afin d’être reconnu comme membre de l’UE. Le tout est accompagné d’un lexique et d’un espace pour l’enseignante ou l’enseignant. Dans le module pour les enseignantes et enseignants, on fournit des pistes d’utilisation pédagogique des modules interactifs, une sélection de liens Internet, des références bibliographiques et des ressources audiovisuelles.

Si vous enseignez l’histoire dans une école francophone de l’Ontario ou si vous enseignez dans une école francophone n’importe où dans le monde et que vous voulez initier vos élèves à l’histoire des francophones de l’Ontario, ces capsules sont tout indiquées.

C’est sur le site des ambassadeurs et ambassadrices du drapeau franco-ontarien que vous retrouverez une trentaine de capsules historiques audio en format mp3. Elles couvrent des sujets comme les voyageurs et la traite des fourrures, le règlement 17, les jumelles Dionne, les Soeurs Grises de la Croix, SOS Monfort, Étienne Brûlé, Le journal le Droit, Jeanne Lajoie, la fondation de l’ACFO, la FESFO, la fromagerie St-Albert, Hawkesbury Mills, le Collège d’Alfred et bien d’autres. À vous de les découvrir!

« La Confédération canadienne pour les enfants » est un site conçu pour les enfants de 9 à 13 ans, mais il est tellement bien fait qu’il pourra certainement intéresser les adultes désireux d’en savoir plus sur la constitution du pays. On y apprend qu’avant la Confédération, la Grande-Bretagne possédait quelques colonies dans le territoire qui constitue aujourd’hui le Canada. On y découvre comment ces colonies se sont unies pour former le Canada et comment ce dernier s’est développé depuis.

On y présente les événements préparatoires à la Confédération avec les personnages qui ont contribué ou nuit à son succès comme George-Étienne Cartier, Amor De Cosmos, Joseph Howe, David Lair, John Alexander MacDonald, Paul Okalik, Louis Riel, Joseph Roberts Smallwood, Samuel Benfield Steele, Samuel Leonard Tilley et Charles Tupper. On y parle aussi de la place des femmes et des autochtones. Ensuite, on présente la date d’entrée et des renseignements pertinents pour chaque province et territoire en mettant l’accent sur les quatre provinces originales : le Québec, l’Ontario, le Nouveau-Brunswick et la Nouvelle-Écosse. Une galerie présente plusieurs photographies d’époque. De plus, un lexique présente les mots les plus pertinents et leur signification. Le site est rédigé dans un langage facile à comprendre par les enfants.

Voici un petit document pas mal sympathique sur la francophonie canadienne disponible tout en couleurs au format PDF. Il s’agit d’un document pédagogique pour l’élève présentant une fiche de deux pages pour chaque province et territoire du Canada et mettant l’accent sur les événements historiques marquants. On y présente aussi le drapeau de chaque province et territoire de même que le drapeau des francophones. On y parle aussi de multiculturalisme, de culture, des services et on donne un site Web si l’élève a besoin de plus de renseignements. Le langage utilisé est relativement simple et facile à comprendre par la plupart des élèves de 10 à 14 ans. À la fin du document, il y a des activités comme une grille de mots croisés, un jeu d’association, une cyberquête et des idées de travaux d’équipe.

Le site « Nos racines » présente un jeu sur l’alimentation autrefois. À partir de photographies historiques, l’élève découvre les techniques de conservation de la nourriture de l’époque comme le séchage, le salage, le marinage et la fumée. . On y présente aussi les coutumes en ce qui a trait à la vaisselle et aux ustensiles. L’élève découvre aussi par le biais d’une ligne du temps quand certains aliments sont apparus : la tomate, le pamplemousse, le yogourt, le ketchup et les croustilles. L’élève observe aussi des photographies de publicités liées à l’alimentation. Ce site est disponible grâce à l’Université Laval.

Le site « Nos racines » présente un jeu sur les métiers d’autrefois. À partir de photographies historiques, l’élève découvre le métier de forgeron et les outils que ceux-ci utilisaient et le genre d’objets qu’ils fabriquaient. L’élève découvre aussi le rôle des potiers qui créaient des objets utiles ou décoratifs et les draveurs qui dirigeaient courageusement le bois sur les cours d’eau. Le jeu inclut des activités variées comme de l’observation de photographies historiques, des textes troués, des questions à choix multiples, des tableaux-synthèses, des vrais ou faux et des activités d’association. Évidemment, en couvrant seulement trois métiers, le jeu est un peu incomplet, mais il est tout de même bien monté et attrayant. Ce site est disponible grâce à l’Université Laval.