Écovoyageurs est une ressource pédagogique qui s’adresse aux élèves et aux enseignants qui désirent réduire leur impact sur la Terre tout en faisant un écovoyage. On y explique ce que c’est l’empreinte écologique et on invite l’élève à la calculer en utilisant un outil sous forme de sondage. Le sondage inclut des questions claires et faciles qui permettent à l’élève de remettre en question ses actions au quotidien. On présente les différentes facettes de l’empreinte écologique incluant l’énergie, l’alimentation, les déchets et le transport. L’élève peut ensuite évaluer les impacts de ses choix sur le plan personnel et à l’échelle planétaire. Dans la section « Venir en aide », on invite l’élève à passer à l’action et à apporter des changements à son mode de vie afin de réduire son empreinte écologique. La section pour l’enseignante ou l’enseignant inclut de beaux guides à télécharger en format PDF. Ces guides incluent des questionnaires, des textes et des fiches d’activité. Vraiment, ce site est un petit bijou pour les enseignantes et enseignants de l’élémentaire qui mettent l’accent sur l’environnement dans leur salle de classe. Il y a une version junior et une version intermédiaire de ce site afin de répondre aux besoins d’élèves de différents groupes d’âge.

Cette petite animation sur les principaux gaz à effet de serre, présentée par la Cité des sciences, offre peu d’interactivité. Par contre, elle permet de bien visualiser la répartition des quatre principaux gaz à effet de serre liés à l’activité humaine. L’élève peut aussi découvrir les sources de ces gaz à effet de serre, incluant les gaz frigorigènes, les déchets, l’agriculture, les bâtiments, les industries, le transport et la production d’énergie.

Le site Web du magazine « Canadian Geographic » et le Conseil canadien de l’enseignement de la géographie offrent une collection d’excellents plans de leçons sur son site Web destinés aux enseignants de l’élémentaire et du secondaire. Les plans de leçons sont accessibles en français et en anglais. Ils sont présentés sous trois formats (PDF, HTML ou Microsoft Word) et ils peuvent être téléchargés sur l’ordinateur. On peut chercher parmi la banque de données des plans de leçons selon le niveau pédagogique (primaire, intermédiaire ou secondaire), selon la province ou le territoire (les plans sont liés aux attentes des curriculums des différentes provinces et différents territoires) et selon le thème. Les thèmes sont très variés et incluent entre autres la foresterie, la pêche, l’énergie éolienne, les communications, les richesses de l’eau, la traite des fourrures, la température, les montagnes, les reliefs du Canada, les lacs et les rivières. Chaque leçon fait aussi des liens avec l’Atlas canadien en ligne (ACEL). En plus d’inclure toutes les étapes de la leçon, chaque plan inclut aussi des activités d’enrichissement et parfois des fiches pour l’élève. C’est une ressource formidable pour toutes les enseignantes et tous les enseignants de géographie canadienne.

« Planète-nature », c’est un portail produit par la Fondation Nicolas Hulot pour la Nature et l’Homme. Avec son slogan « Sans nature, pas de futur! », on fait la promotion de la biodiversité. On y retrouve des articles très intéressants et des éditoriaux. On y explique ce qu’est la biodiversité et à quoi elle sert. On amène l’élève à réaliser pourquoi la biodiversité est menacée et comment on peut la protéger. Dans la section « Sur le terrain » on présente des projets réels qui visent à protéger la nature.  Une section multimédia présente des vidéos et des documents en PDF sur le sujet. Deux animations Flash viennent compléter l’ensemble des ressources pédagogiques sur ce site : Les six vagues d’extinction de la biodiversité et Zoom sur les 25 menaces de la biodiversité.

Si vous cherchez un moyen intéressant de sensibiliser vos élèves à la quantité de CO2 rejeté dans l’atmosphère, le compteur en temps réel est l’outil idéal. Il s’agit d’un simple compteur qui montre le nombre de tonnes de dioxyde de carbone rejeté dans l’atmosphère terrestre depuis janvier 2003. Le site, public par la Cité des sciences, inclut aussi une carte du monde montrant la taille des pays en fonction du pourcentage mondial de CO2 relâchée. Évidemment, les États-Unis obtiennent la première position. On voit aussi une différence majeure entre l’hémisphère nord et l’hémisphère sud.

La Semaine canadienne de réduction des déchets approche à grands pas. L’objectif de cet événement est de sensibiliser les gens à réduire la quantité de déchets produits en utilisant le concept des 3R (réduire, réutiliser, recycler). En tant qu’enseignante et enseignant, je crois que c’est notre rôle d’encourager nos élèves à adopter des comportements qui permettent de protéger notre Terre. Le site Web de la Semaine canadienne de réduction des déchets a plusieurs ressources pédagogiques. On vous invite aussi à soumettre une description des projets de réduction des déchets de votre école, mais aussi vos actions personnelles qui permettent de réduire les déchets.

Une petite vidéo pas mal comique impliquant Oscar le râleur de la rue Sésame peut être personnalisée avec le nom d’un ami et envoyée par courriel à cet ami. Je suis certain que vos élèves aimeront cette petite vidéo. Si vos élèves ne parlent pas en anglais, ils peuvent aussi voir une traduction des ces deux vidéos (non personnalisées sur YouTube)

Sur YouTube, il y a deux messages d’intérêt public avec Oscar le râleur qui peuvent être visionnés par vos élèves.

Finalement, vous pouvez suivre la Semaine canadienne de réduction des déchets sur Facebook et sur Twitter afin d’obtenir des nouvelles et des trucs tout au long de la semaine.

Bonne semaine de réduction des déchets!

Honoloko est un site Web européen accessible en plusieurs langues incluant le français qui fait la promotion de la santé, de la protection de l’environnement et d’un mode de vie sain d’une manière amusante et imagée. Le site est financé par l’Agence européenne pour l’environnement et le bureau régional pour l’Europe de l’Organisation mondiale de la santé. Quatre personnages posent des questions à l’élève et l’encouragent à changer ses comportements afin de respecter l’environnement et sa santé : le lapin-forme, le robot-énergie, la machine santé et la créature-ressource. Ce site s’adresse principalement aux élèves de l’élémentaire.

Cette animation sur « l’effet de serre » permet aux élèves de comprendre d’où viennent les sources de chaleur sur la Terre et comment elles sont absorbées et réfléchies. L’élève découvre le rôle de l’atmosphère de même que les pourcentages de chaleur absorbée et réfléchie par celle-ci.

« Éco-emballages » se donne comme objectif d’organiser, de superviser et d’accompagner le tri des emballages ménagers en France. Leur site a une excellente section « juniors » qui s’adresse aux enfants. Le site présente des capsules sur l’importance de faire des bons choix d’emballages et de bien les recycler. Il est présenté avec une interface amusante pour les jeunes enfants. Le site regorge d’information et inclut des jeux et des quiz de même que des vidéos et de BD. On y suggère aussi des bricolages.

Réseau inter-actif est un excellent site Web qui encourage les élèves à devenir de jeunes citoyens solidaires. Parmi les sujets abordés, on y trouve l’environnement, le multiculturalisme, les droits humains, la mondialisation, la consommation responsable et la paix. Le site inclut des sondages, des activités à imprimer, des textes informatifs, des activités de solidarité, des outils éducatifs pour les enseignants et le journal « In-Terre-Actif ». Le site vise surtout les élèves de la fin de l’élémentaire et du début du secondaire. Il encourage l’exercice de la citoyenneté et à la solidarité internationale, le développement durable et la promotion d’un monde plus juste et fraternel. Le site est disponible en français et en anglais.

« À propos de la déforestation » est une courte introduction aux enjeux de la déforestation. On y présente la problématique sous forme de statistiques et on tente de suggérer des pistes de solutions. Évidemment, la présentation n’entre pas dans les détails, mais il s’agit d’une excellente introduction pour sensibiliser les élèves au problème. L’animation manque un peu d’interactivité parce que l’élève ne fait que la regarder, mais la présentation successive de courts faits permet à l’élève de garder l’intérêt pour le sujet. Il serait préférable d’avoir accès à des contrôles permettant de reculer ou d’avancer dans la présentation.

« Ma rue verte » est un site Web qui encourage les élèves, les enseignantes et enseignants à entreprendre des projets liés au développement durable. Le site inclut une section pour les enseignantes et enseignants et une section pour les élèves (appelée le « carrefour jeunesse ») Afin de faire un projet approuvé par le site « ma rue verte », l’enseignante ou l’enseignant doit l’inscrire au site en complétant un formulaire. Évidemment, en échange, on s’attend à ce qu’autant les élèves que les enseignants s’impliquent activement dans le projet et fassent la promotion du développement durable. Les programmes sont financés par la Fondatin de la famille J.W. McConnell et sont donc gratuits ou presque. Dans le coin de l’élève, on fournit toutes sortes de ressources pour aider les élèves à compléter leur projet de classe. On y présente les types d’action, des guides pratiques et des conseils de pros. Il y a aussi des modèles à suivre. Le site est disponible en français et en anglais et s’adresse aux écoles canadiennes.

Voici un petit blogue bien sympa pour les enseignantes et enseignants qui s’intéressent à l’environnement. Il s’agit du blogue de « Ma rue verte ». Le site se définit comme un programme d’éducation relative à l’environnement pour un avenir viable de qualité supérieure qui encourage la participation active des élèves des écoles primaires et secondaires du Canada en développant les connaissances sur l’environnement et le développement durable, le sens des responsabilités face à l’environnement et la prise d’actions concrètes. Le blogue présente des liens Internet utiles pour la promotion et l’enseignement du développement durable. Il y a environ 1 à 2 entrées par mois et le blogue est en ligne depuis avril 2007.