« Pour la science » est un magazine d’actualités scientifiques publié en France. Pourlascience.fr est le portail qui accompagne le magazine. Ce portail contient plusieurs articles scientifiques dans tous les domaines scientifiques, que ce soit les mathématiques, la physique, l’espace, la Terre, la biologie, la santé la technologie et les neurosciences. Même les sciences sociales comme l’histoire et l’archéologie y sont incluses. On invite aussi les visiteurs à réagir aux articles en laissant des commentaires. Les articles les plus lus font partie du palmarès. C’est donc un excellent site pour encourager vos élèves à rester à l’affût des nouvelles découvertes scientifiques et technologiques.

Si vos élèves sont des passionnés d’astronomie, un nouveau service offert par la NASA sera certainement le bienvenue dans votre salle de classe : une caméra en direct de la station spatiale internationale. La caméra diffuse les images de la Terre telle que vue de la station en direct, cependant, elle ne fonctionne pas 24 heures sur 24. La caméra diffuse seulement lorsque les astronautes dorment et ne travaillent pas. (Source de la photo : NASA)

Saviez-vous que plusieurs volcans sur la Terre ont des webcaméras qui sont braquées sur eux 24 heures sur 24, chaque jour? Si vous étudiez les volcans avec vos élèves, ils peuvent trouver intéressant de visionner des vidéos en direct de volcans à la surface de la Terre. Peut-être serez-vous chanceux et vous verrez un volcan pendant qu’il est en éruption! Voici trois sites qui vous permettront d’accéder à ce genre de webcaméras. Les sites sont en anglais, mais les images spectaculaires que vous pourrez y voir valent mille mots!

• The Live Panorama of Halema ‘uma’u, Kilauea Volcana in Hawai – webcaméra 2, webcaméra 3
• The Alaska Volcano Observatory
• The Mount St. Helens Volcano Cams

« GéoNet » est un site Web de ressources pédagogiques pour l’enseignement des sciences de la Terre au Canada. Le site a un bel aspect visuel et est bien organisé en différentes sections : activités, matériel pédagogique, excursion en campagne virtuelle, glossaire, géologie des communautés, à la conquête de la Terre dynamique, points chauds, Q et R, GéoOutils, tout spécialement pour les enseignants, le temple de la renommée et les bornes géologiques. La plupart de ces sections contiennent du matériel riche et utile pour les enseignantes et enseignants. Cependant, le site fait souvent référence à des ressources disponibles en anglais seulement. De plus, étant donné que le site n’a pas été mis à jour depuis 2004, certaines sections contiennent des liens qui ne sont plus valides.

« Les plaques tectoniques » est une ressource très utile permettant à l’élève de découvrir le lien entre les plaques tectoniques et les zones où l’on retrouve des volcans, des tremblements de terre et des montagnes. L’élève peut afficher et cacher ces éléments sur une carte du monde afin de voir le lien qui existe entre eux.

Cette animation sur « l’effet de serre » permet aux élèves de comprendre d’où viennent les sources de chaleur sur la Terre et comment elles sont absorbées et réfléchies. L’élève découvre le rôle de l’atmosphère de même que les pourcentages de chaleur absorbée et réfléchie par celle-ci.

France 5/Éducation et les Éditions Larousse proposent un site ludique et éducatif pour découvrir l’univers brûlant des volcans. Le site traite de la naissance d’un volcan, de la diversité des volcans, des éruptions, des risques volcaniques et des volcans célèbres.

Le site inclut aussi un labo interactif incluant des animations en Flash pour rendre l’apprentissage au sujet des volcans plus intéressant et plus interactif. Il y a aussi un quiz interactif qui est accessible à deux niveaux de difficulté (primaire et collège). Un glossaire permet aussi à l’élève de comprendre les mots plus difficiles comme l’asthénosphère, la fumerolle, le rift et la tectonique des plaques. Un espace enseignants suggère des liens internet et une bibliographie. Cependant, la section sur les pistes pédagogiques n’est pas encore fonctionnelle.

« Les minéraux et les métaux : un trésor à découvrir » est une ressource produite par le ministère des ressources naturelles du Canada. Il s’agit d’une collection d’outils adaptés aux enfants et aux adolescents pour découvrir l’importance de cette ressource naturelle. On y présente de l’information sur les principaux minéraux et métaux exploités au Canada. Un jeu permet à l’élève de découvrir les minéraux et les métaux qui se retrouvent à la maison. Une activité de sur l’exploitation minière permet à l’élève de suivre le cycle minier du jalonnement d’un claim minier à la mise en production jusqu’à la fermeture et à la restauration du site. Dans la section « Un trésor d’informations », l’élève découvre les bienfaits de l’industrie minière canadienne des minéraux et des métaux. Il y a aussi des affiches sur l’industrie minière qui peuvent être affichée en classe. Pour l’élève qui s’intéresserait à une carrière dans ce domaine, une section illustre les métiers rattachés à cette industrie. On présente aussi les nombreuses mesures prises par l’industrie pour remplir ses responsabilités face à la protection de l’environnement. Finalement, un glossaire permet de comprendre la terminologie de ce domaine.

Sur le site « Expériences simples de sciences physiques », on retrouve une série d’expériences qui peuvent facilement être réalisées en classe afin de mieux faire comprendre aux élèves divers concepts de météorologie. Les expériences sont divisées en quatre catégories : l’éclairement solaire, la chaleur, l’air et l’eau. La plupart des expériences peuvent être faites avec du matériel simple que l’on retrouve dans les laboratoires ou les classes des écoles élémentaires.

Parmi les sujets abordés, notons la conduction, la convection et le rayonnement, les échanges de chaleur, la perception du chaud et du froid, le rythme des saisons, l’alternance du jour et de la nuit, la propagation de la lumière solaire, la hauteur du Soleil au-dessus de l’horizon, la pression de l’air, la brise de mer et la brise de terre, les propriétés de l’eau, les précipitations et les météores.

Voici une petite animation qui vous permettra d’aborder l’effet du réchauffement de la planète sur le niveau d’eau de l’océan et ultimement sur la topographie mondiale. L’élève peut choisir une région du monde parmi les suivantes : la France, l’Europe, l’Asie du Sud-est, l’est des États-Unis, l’ouest des États-Unis et le Japon et la Corée. On peut aussi voir tout le monde au complet. L’élève choisit ensuite l’augmentation du niveau de la mer en mètres et peut immédiatement voir l’effet sur la topographie du continent du pays.

« L’évolution des continents » est une ressource qui présente à l’élève comment était les continents il y a 300 millions d’années, comment ils ont dérivé pour atteindre leur position actuelle et comment ils seront dans 60 millions d’années. Malgré le fait que la fiche est bien simple, elle permet d’aborder le concept de la dérive des continents avec beaucoup de simplicité.

Sila est un mot inuktitut désignant le climat et tout ce qui nous entoure. Ce site fait partie de la collection des musées virtuels du Canada et il est monté par le musée canadien de la nature. Le site présente les changements climatiques qui se produisent dans la région de l’Arctique et ce que cela signifie pour les habitants, les animaux et les plantes de cette région. Il est disponible en anglais et en français.

Le site est basé sur les quatre éléments qui soutiennent la vie : la terre, l’air, le feu et l’eau. Chaque section est présentée sous forme d’une aventure avec un dialogue entre les personnages Ryan, Morgan et Inukshuk. Le texte du dialogue est aussi accompagné d’images, cependant celles-ci sont à très faibles résolutions. Dans la section « sensibilisation », on y présente de l’information au sujet de l’atmosphère, des gaz à effet de serre et du niveau de dioxyde de carbone qui est à la hausse. Dans la section « Et maintenant ? », on présente à l’élève, ce qu’elle ou il peut faire pour sauver la planète, ce que nous pouvons faire en tant que société et ce que le Canada fait pour y arriver. Dans la section des jeux, il y a un jeu pour chaque élément (terre, air, feu et eau). Pour chaque jeu, il y a une série de questions à développement. L’élève peut relire l’aventure pour tenter de trouver la réponse ou peut consulter la réponse suggérée par le site. Un lexique accompagne aussi le site.

« Ma rue verte » est un site Web qui encourage les élèves, les enseignantes et enseignants à entreprendre des projets liés au développement durable. Le site inclut une section pour les enseignantes et enseignants et une section pour les élèves (appelée le « carrefour jeunesse ») Afin de faire un projet approuvé par le site « ma rue verte », l’enseignante ou l’enseignant doit l’inscrire au site en complétant un formulaire. Évidemment, en échange, on s’attend à ce qu’autant les élèves que les enseignants s’impliquent activement dans le projet et fassent la promotion du développement durable. Les programmes sont financés par la Fondatin de la famille J.W. McConnell et sont donc gratuits ou presque. Dans le coin de l’élève, on fournit toutes sortes de ressources pour aider les élèves à compléter leur projet de classe. On y présente les types d’action, des guides pratiques et des conseils de pros. Il y a aussi des modèles à suivre. Le site est disponible en français et en anglais et s’adresse aux écoles canadiennes.

Voici un petit blogue bien sympa pour les enseignantes et enseignants qui s’intéressent à l’environnement. Il s’agit du blogue de « Ma rue verte ». Le site se définit comme un programme d’éducation relative à l’environnement pour un avenir viable de qualité supérieure qui encourage la participation active des élèves des écoles primaires et secondaires du Canada en développant les connaissances sur l’environnement et le développement durable, le sens des responsabilités face à l’environnement et la prise d’actions concrètes. Le blogue présente des liens Internet utiles pour la promotion et l’enseignement du développement durable. Il y a environ 1 à 2 entrées par mois et le blogue est en ligne depuis avril 2007.

Que vous soyez un passionné de la spéléologie ou un simple amateur qui veut en faire connaître plus à ses élèves, le site Web « La caverne » est un outil intéressant pour faire découvrir ce monde à vos élèves. Évidemment, rien ne peut remplacer une bonne visite salissante dans une vraie caverne, cependant, ce site peut servir d’amorce ou d’activité préparatoire à une visite.

Le site est composé de différentes parties. Dans l’antre des roches, l’élève y trouvera une description et des photographies de plusieurs roches. Dans le filon aux minéraux, l’élève pourra obtenir un profil et des photographies de différents minéraux. Dans la section « il était une fois », l’élève pourra en savoir plus sur l’histoire de la Terre de même que la formation de l’écorce terrestre, des roches ignées, sédimentaires et métamorphiques, de même que des fossiles. Dans la clef aux trésors, l’élève aura les renseignements et les outils nécessaires pour faire de l’identification des roches et des minéraux. Finalement, pour l’enseignante ou l’enseignant, il y a le coin du prof qui présente des scénarios pédagogiques de même que des ressources bibliographiques.

Le site est mis en ligne par station 5, un outil de développement pédagogique favorisant la concertation entre les commissions scolaires de l’Estrie : Commission scolaire des Hauts-Cantons, Commission scolaire des Sommets, Commission scolaire Eastern Townships, Commission scolaire de la Région-de-Sherbrooke.