Aiducation est un blogue publié par un enseignant de la région d’Ottawa, Dominique Echeverri qui s’adresse à des enseignants, surtout ceux qui font l’intégration des technologies de l’information dans leur classe. Plusieurs articles seront aussi pertinents aux enseignantes et enseignants des cours de technologie des communications, de technologie du design et de technologie de la construction. Comme son nom l’indique, il s’agit d’articles qui « aide » le monde de  « l’éducation » à intégrer les technologies de manière efficace et sécuritaire.

Vous y trouverez, entre autres, des articles sur la sécurité sur Facebook, sur l’utilisation des fils RSS, les tableaux blancs interactifs, la fabrication de chaises en carton, les panneaux LED, l’histoire de l’Internet, Google books et la production d’une émission de radio. Si plusieurs de ces concepts ne vous sont pas familiers, je vous invite tout de même à visiter ce blogue parce que les concepts sont vulgarisés de manière à intéresser même les novices.

Lors des derniers mois, j’ai présenté plusieurs sites Web qui permettaient de partager des vidéos un peu à la manière de YouTube, mais qui se concentraient essentiellement sur des vidéos éducatives à utiliser en salle de classe. On dirait que YouTube a décidé d’avoir son propre service de vidéos éducatives provenant des collèges et des universités : YouTube Edu. La plupart des vidéos sont produites de manière professionnelle par les collèges et les universités et certaines sont des promotions pour les programmes de ces institutions. Plusieurs de ces vidéos pourraient être utilisées par les élèves des écoles secondaires afin d’explorer les carrières et les options pour les institutions postsecondaires. La plupart des vidéos sont en anglais, cependant, l’Université de Montréal a son propre canal sur YouTube Edu présentant des vidéos en français.

La ressource que je vous présente aujourd’hui est un petit trésor pour permettre à vos élèves d’étudier. Elle peut être utilisée autant par les élèves que par les enseignantes et enseignants. Study Stack est un site Web qui permet d’entrer des données que vous devez mémoriser pour un test (ou seulement par pur plaisir). Lorsque les données sont entrées, vous pouvez ensuite générer très facilement des tableaux d’étude, des exercices d’association, des cartes éclair, un jeu de bonhomme pendu, un mot mystère, des mots croisés, un méli-mélo, ou des phrases trouées. Il est même possible d’exporter les données et les jeux vers des appareils portatifs comme l’iPhone ou l’iPod. Vous pouvez aussi incorporer les cartes éclair à votre site Web avec un code de type « embed ». Vos données pour vos cartes éclair sont aussi accessibles par les autres utilisateurs du site et vous avez accès aux cartes éclair des autres utilisateurs. Vous devez créer un compte pour produire des cartes éclair avec vos propres données, mais le site est compatible avec Facebook Connect. Les élèves peuvent accéder au contenu que vous avez créé sans se créer de compte. Sur la photographie ci-contre, j’ai créé un mot croisé pour les capitales des provinces du Canada. L’interface du site est en anglais, mais les données entrées peuvent être en français. Lorsque les élèves utilisent le site pour étudier, ils peuvent donc accéder à vos données en français et le site est tellement simple d’utilisation qu’il ne leur sera pratiquement pas nécessaire de lire les instructions en anglais.

Si vous utilisez YouTube afin de chercher des vidéos qui pourraient avoir une valeur pédagogique pour vos classes, vous aimerez le site EduTube. Il s’agit en fait d’un YouTube, sans les vidéos de petits chats mignons ou les acrobaties de jeunes ados. Les vidéos ne sont pas hébergées sur les serveurs de EduTube, mais ils sont bien catégorisés et filtrés sur ce site. Les vidéos originales sont en fait sur des sites de partage de vidéos comme YouTube. C’est un excellent moyen de trouver des ressources pédagogiques, mais aussi un bon moyen de permettre à vos élèves de chercher des vidéos, tout en s’assurant qu’ils n’auront accès qu’à des vidéos ayant une certaine valeur pédagogique. Il est aussi possible de contribuer au site en proposant des vidéos sur ce site ou des liens vers des vidéos pédagogiques. L’interface est disponible en français, mais la plupart des vidéos sont en anglais.

Si vous voulez que vos élèves puisse s’exercer à faire de la recherche sur Wikipedia, cette activité de chasse au trésor sur Wikipedia comportant 75 questions pourra leur permettre de devenir des experts. Les questions portent sur des thèmes variés et toutes les réponses se retrouvent dans la version française de l’encyclopédie en ligne. Un corrigé accompagne la fiche de l’élève.

Si vos élèves veulent améliorer leur efficacité à faire de la recherche sur internet, le site « le fouineux » est un outil qui saura leur être utile. Il s’agit d’une site qui offre des boites de recherche pour chacun des grands moteurs de recherche (p. ex., Google, Yahoo, La toile du Québec), mais aussi pour des outils linguistiques gratuits (p ex., le grand dictionnaire, le dictionnaire TV5, et le dictionnaire Encarta) et les outils de localisation (p. ex., poste Canada, Canada 411 et la recherche inversée). Le site offre aussi de la recherche dans les dictionnaires de synonymes et de conjugaisons. Il permet aussi de chercher de la musique, des vidéos, des images, des entreprises, des recettes, des films au cinéma et des petites annonces. On peut aussi y consulter des encyclopédies (p. ex., Wikipédia, l’Agora, et le Hachette Multimédia) et faire de la traduction sur les sites comme Google et Reverso. Finalement, la recherche sur les cartes géographiques par Google Earth, Mapquest et Yahoo maps est aussi incluse. Bref, ce site est un excellent portail d’entrée vers l’Internet en français qui pourrait devenir la page d’accueil de tout fureteur. Un beau petit bijou!

Il existe plusieurs dictionnaires et encyclopédies en ligne ou sur cédérom, mais le temps d’accéder au site ou d’insérer le cédérom rend la recherche difficile. C’est pourquoi je vous recommande l’utilisation de la fonction « define: » dans la barre de recherche Google. La petite vidéo ci-dessous vous montre comment s’y prendre.

En tant qu’enseignante ou enseignant, on fait une collection de signets de bons sites Web qu’on retrouve sur Internet et qui pourront être utiles dans notre salle de classe. La plupart du temps, on utilise les signets du fureteur Internet (p. ex., Safari, Firefox, Internet Explorer, Camino, Opera), mais à moins de faire de bonnes copies de sauvegarde régulièrement, un désastre peut se produire. En effet, il est possible de perdre complètement le contenu de son disque rigide inopinément. C’est alors des années de travail de « collectionneur » qui disparaissent en quelques secondes. C’est pourquoi un site comme « del.icio.us » peut s’avérer utile. En effet, « del.icio.us » ajoute un signet dans votre fureteur qui s’appelle « post to delicious ». Lorsque vous trouvez une page intéressante, vous choisissez le signet « post to delicious ». À ce moment, l’URL de la page s’ajoute automatiquement à votre collection. On vous invite à ajouter une description et des mots clés. En plus de se trouver à l’extérieur de votre maison (donc aucune perte en cas d’un sinistre chez-vous), « del.icio.us » est aussi un réseau social de signet. Pour chaque page ajoutée, vous saurez combien de gens ont ajouté cette page à leur liste de signets. Vous pourrez aussi partager ces signets avec d’autres personnes. Il est donc possible de travailler en communauté d’enseignants pour trouver des signets intéressants. De plus, « del.icio.us » peut aussi être intégré avec Facebook ou accédé sous forme de fil RSS. Un petit bijou!

Que vous soyez une enseignante ou un enseignant, une travailleuse ou un travailleur social ou un parent, Cyberaverti sera certainement utile si vous avez des enfants ou des élèves qui utilisent l’Internet. Les enfants et les adolescents utilisent de plus en plus l’Internet et ils ne semblent pas y voir les dangers dans ce monde virtuel. Ils donnent de l’information personnelle à de purs étrangers, une chose qu’ils n’oseraient même pas faire au centre-ville. Le site Web inclut cinq sections : une pour les enfants, une pour les ados, une pour les parents, une pour les profs et une pour les professionnels. D’ailleurs, ce site inclut plusieurs ressources qui proviennent d’un autre site que j’ai présenté dans ce blogue : Internet 101.

Les ados sont souvent plus connaissants que les parents dans ce monde en ligne. Il est nécessaire pour les parents, les enseignantes et enseignants d’en savoir plus au sujet de l’Internet afin de mieux guider les enfants et les ados à utiliser l’Internet de manière plus sécuritaire. Les enlèvements sont un problème commun sur l’Internet, cependant, la cyberintimidation a augmenté beaucoup dernièrement dans les écoles secondaires. Parfois, l’intimidation vient de gens qu’ils connaissent à l’école, pas d’étrangers. Les enseignantes et enseignants doivent être conscients que l’intimidation ne se passe pas nécessairement dans leur classe ou à la récréation, mais peut avoir lieu dans un monde virtuel. Le site Web offre plusieurs vidéos qui peuvent être utilisées en classe pour faire réfléchir les élèves ou pour amorcer une discussion.