Voici quatre petites animations Flash qui permettront à vos élèves de bien visualiser le lien entre le mouvement et les graphiques correspondants. Dans ces expériences virtuelles, l’élève peut faire tomber une bille devant un capteur virtuelle avec ou sans frottement et observer le graphique de la distance en fonction du temps et le graphique de la vitesse en fonction du temps. L’élève peut aussi changer les paramètres d’un tir de projectile et vérifier l’effet de chaque paramètre sur le mouvement (sous forme d’un graphique ou d’une chronophotographie). Voici les liens pour les quatre expériences :

• Chute libre verticale
• Chute verticale avec frottements
• Tir parabolique
• Tir parabolique – chronophotographie

Fisik.free.fr est un ensemble de ressources très bien développées pour l’enseignement de la physique au niveau avancé en français. Le site inclut des fiches informatives en format PDF sur différents sujets, des animations Flash, des cours et des exercices. Les fiches informatives sont de bonnes notes de cours imagées pour les élèves. Il est important de noter que ce site semble principalement viser les domaines de l’électricité, de l’électromagnétisme et de l’électronique.

Parmi les sujets traités sur ce site, notons le courant continu, le courant alternatif sinusoïdal monophasé, le courant alternatif triphasé, les régimes variables, la machine synchrone, le moteur asynchrone, la machine à courant continu, le transformateur monophasé, le hacheur, l’onduleur, le redressement, les amplificateurs, le transistor et la mesure avec un multimètre. Pour chaque section, il y a aussi des exercices à choix multiples en plus des fiches informatives et des animations en Flash.

Voici un très bon site pour permettre à l’élève d’apprendre les propriétés de la lumière de manière intéressante et imagée! Ce site est présenté par France 5. L’élève commence par apprendre la différence entre les sources primaires et les sources secondaires de lumière. Ensuite, elle ou il découvre aussi la réflexion de la lumière, la réfraction de la lumière et la dispersion de la lumière blanche pour former un arc-en-ciel. Ce site est très approprié pour permettre aux élèves de l’élémentaire de bien assimiler ces concepts abstraits. L’élève doit aussi réussir une activité avant de pouvoir passer à la prochaine. En effet, chaque activité permet à l’élève d’obtenir un mot de passe pour ouvrir la porte de la prochaine activité.

Voici un petit diaporama en Flash très très bien fait pour enseigner le concept de l’infiniment grand et de l’infiniment petit. C’est aussi un excellent moyen pour l’élève de visualiser la signification des puissances de 10, de 10 à la 23 jusqu’à 10 à la -15. Pour chaque puissance on présente un exemple avec une illustration. Évidemment, on passe de l’univers jusqu’aux protons, aux neutrons et aux quarks.

MÀJ : Le site a changé le lien. Voici le nouveau lien pour accéder au diaporama.

Cette activité sur les « circuits électriques élémentaires » est très bien montée et très attrayante sur le plan visuel. Le tout fonctionne grâce à la technologie Flash et se présente sous la forme d’un livre. Dans le livre virtuel, l’élève fait des expériences grâce à des fils et des composantes électroniques virtuelles. Elle ou il doit aussi répondre à des questions sous forme d’un texte troué ou de réponses courtes. L’élève a aussi la chance d’apprendre à faire des schémas de circuits électriques. En tout, le livre a une dizaine de pages couvrant les concepts de piles, d’interrupteur, d’ampoules et de fils conducteurs. L’activité ne fait pas la différenciation entre les circuits en série et en parallèle. C’est donc une activité d’introduction par excellence pour les élèves à l’élémentaire.

Voici un petit jeu-questionnaire bien simple pour que vos élèves puissent vérifier leur connaissance et leur compréhension des états de la matière. Les questions sont un peu simples et il y a seulement deux choix de réponses pour chaque question. De plus, les questions posées sont toujours les mêmes. L’élève ne peut pas s’exercer en reprenant le jeu-questionnaire à plusieurs reprises.

L’École secondaire Louis-Joseph-Papineau fournit un site de ressources pour le cours de Sciences physiques 416-430, un cours qui enseigné au Québec qui inclut un mélange de physique et de chimie.

Les sujets abordés sont:

• Propriétés et structure de la matière
• Électricité et magnétisme
• Solutions, réactions chimiques et stoechiométrie

L’information présentée pour chaque sujet est pertinente et chaque page est bien illustrée (parfois trop!). Cependant, la mise en page laisse parfois un peu à désirer. Le site ne peut évidemment pas service d’unique ressource pour l’enseignement de ce cours parce qu’il est parfois incomplet, mais c’est un bon document d’appui.

Certaines expériences de physique sont difficiles à réaliser en classe en raison des contraintes de temps et de matériel. De plus, certains élèves complètent des cours de physique à distance et n’ont pas un accès facile à un laboratoire. Le laboratoire virtuel est mis à la disposition des internautes par « La vitrine », un site qui favorise l’intégration des TIC en salle de classe. C’est une collaboration du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport et du Collège de Bois-de-Boulogne qui a rendu ce projet possible.

Le site présente des simulations en Java (donc compatible avec la plupart des fureteurs) dans les domaines de l’astronomie, de l’électrodynamique, de la mécanique, de l’optique, des ondes, de la physique nucléaire, de la thermodynamique, de la relativité restreinte, de l’électricité et de l’électrostatique, de l’électronique et de la cinématique. Chaque simulation permet de changer des variables et de voir immédiatement le résultat en temps réel. C’est une manière rapide et efficace de faire des expériences et d’observer l’effet de différentes variables.

En plus, le site inclut une section pour les mathématiques et les statistiques. En autres, l’élève peut observer des dérivées et des fonctions trigonométriques. L’apparence visuelle des animations n’est pas toujours de grande qualité, mais tout de même, l’élève peut recueillir les données nécessaires. Le site s’adresse à des élèves avancés au secondaire en physique et en mathématiques.